{"id":10151,"date":"2023-07-31T08:38:31","date_gmt":"2023-07-31T11:38:31","guid":{"rendered":"https:\/\/acesin.com.br\/livros\/"},"modified":"2025-06-01T00:37:32","modified_gmt":"2025-06-01T03:37:32","slug":"livros","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/livros\/","title":{"rendered":"Livros"},"content":{"rendered":"\t\t
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\r\n\t\t\t\t\tPublica\u00e7\u00f5es: Livros e
Cap\u00edtulos em Livros\t\t\t<\/h1>\r\n\t \r\n<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t
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Contrastando com os itens dispon\u00edveis na aba Artigos<\/em>, quase sempre textos t\u00e9cnicos sobre temas de lingu\u00edstica e neuroci\u00eancia da linguagem, o enfoque nesta aba de Cap\u00edtulos\u00a0<\/em> \u00e9 mais did\u00e1tico. Vejam,\u00a0 por exemplo, o Manual\u00a0 A Lingu\u00edstica no S\u00e9culo XXI<\/strong>,\u00a0 que tem um formato original e procura dar mais agentividade ao leitor que se inicia nos estudos lingu\u00edsticos.\u00a0 H\u00e1 tamb\u00e9m na lista muitos cap\u00edtulos inseridos em \u00f3timos livros voltados \u00e0 gradua\u00e7\u00e3o e ao p\u00fablico em geral interessado em Lingu\u00edstica.\u00a0 Primeiro mostramos os livros escritos ou organizados por n\u00f3s. Logo em seguida vem os Cap\u00edtulos<\/em> em livros de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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\u200bFRAN\u00c7A, A. I.<\/strong>; FERRARI, L.V.; MAIA, M.\u00a0A Lingu\u00edstica no s\u00e9culo XXI: Converg\u00eancias e diverg\u00eancias no estudo da linguagem<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Contexto, v.1. p.260 , 2016.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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A Lingu\u00edstica no S\u00e9culo XXI: Converg\u00eancias e Diverg\u00eancias no estudo da linguagem, publicado pela Contexto em 2016, \u00e9 um livro com um formato inovador que busca resgatar interlocu\u00e7\u00e3o produtiva de v\u00e1rias \u00e1reas da lingu\u00edstica que geralmente n\u00e3o conversam. Apresenta um conjunto de conhecimentos dispon\u00edveis na \u00e1rea, com o objetivo de situar o leitor quanto \u00e0s quest\u00f5es mais relevantes do debate interdisciplinar sobre a cogni\u00e7\u00e3o de linguagem no homem, ressaltando os pontos consensuais entre as abordagens te\u00f3ricas dispon\u00edveis e tamb\u00e9m corajosamente apontando as diverg\u00eancias entre elas, de forma clara e did\u00e1tica. Nesse sentido, foram selecionados tr\u00eas temas mais formadores de converg\u00eancia para compor a Parte I. Em seguida, na Parte II, tr\u00eas dicotomias que ressaltam as diverg\u00eancias s\u00e3o expostas em detalhes. Cada um dos seis cap\u00edtulos tem um texto principal, nos quais ideias fundamentais s\u00e3o expostas de modo panor\u00e2mico. Em seguida, dois textos de apoio aprofundam as ideias do texto principal. Ao final de cada cap\u00edtulo, alguns projetos oferecem temas pr\u00e1ticos a serem desenvolvidos pelos leitores.
\u200bA obra \u00e9 fruto do encontro de tr\u00eas professores de Lingu\u00edstica que, apesar de n\u00e3o comungarem exatamente dos mesmos recortes te\u00f3ricos se ressentem em sua pr\u00e1tica da necessidade de explicita\u00e7\u00e3o das converg\u00eancias e das diverg\u00eancias\u00a0 te\u00f3ricas, n\u00e3o s\u00f3 em prol de uma melhor forma\u00e7\u00e3o dos alunos e leitores, mas tamb\u00e9m em prol do avan\u00e7o da pesquisa lingu\u00edstica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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FRAN\u00c7A, A. I. (Org.) Lingu\u00edstica para Fonoaudiologia: Interdisciplinaridade aplicada.\u00a0<\/strong>1. ed. S\u00e3o Paulo: Contexto Universit\u00e1rio, v. 1. 272p. 2022.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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Lingu\u00edstica para fonoaudiologia\u00a0explica como o conhecimento de Lingu\u00edstica e a pesquisa nesse dom\u00ednio s\u00e3o indispens\u00e1veis para informar e orientar os profissionais, estudiosos e pesquisadores de Fonoaudiologia,\u00a0assim como os\u00a0terapeutas\u00a0em todas as \u00e1reas das ci\u00eancias cognitivas.Os autores constroem um panorama did\u00e1tico atual e instigante para uma compreens\u00e3o verdadeiramente aplicada dos conceitos dos principais n\u00edveis e temas lingu\u00edsticos: Sintaxe, Varia\u00e7\u00e3o, Fon\u00e9tica, Fonologia, Psicolingu\u00edstica, Neuroci\u00eancia da Linguagem, Pragm\u00e1tica, Linguagem e Surdez, Linguagem e Afasia.
A argumenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica \u00e9 apresentada por linguistas que ensinam nos cursos de Fonoaudiologia e conhecem a necessidade pr\u00e1tica dos leitores. E cada ponto te\u00f3rico \u00e9 ilustrado por estudos de casos apresentados por um fonoaudi\u00f3logo, coautor de cada cap\u00edtulo. Essa abordagem integrada de linguistas e fonoaudi\u00f3logos \u00e9 enriquecida com refer\u00eancias ao estado da arte dos recursos cl\u00ednicos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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FRAN\u00c7A, A. I.;\u00a0 SILVANO, E. MARTINS, S.A.\u00a0 Neuroci\u00eancia da Linguagem.\u00a0<\/strong>In:\u00a0 Lingu\u00edstica para Fonoaudiologia: Interdisciplinaridade aplicada. p 159-186. S\u00e3o Paulo: Contexto Universit\u00e1rio,\u00a0 2022.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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Al\u00e9m de um hist\u00f3rico abrangente do campo da Neuroci\u00eancia da Linguagem, o cap\u00edtulo explora os avan\u00e7os metodol\u00f3gicos, como o uso de eletroencefalografia (EEG), potenciais relacionados a eventos (ERP), fMRI e craniotomia com paciente acordado, que permitem mapear com alta precis\u00e3o as \u00e1reas corticais e subcorticais envolvidas na linguagem. Um dos destaques \u00e9 a discuss\u00e3o sobre o acesso lexical \u2014 o processo r\u00e1pido e complexo pelo qual reconhecemos e compreendemos palavras \u2014 e como esse processo \u00e9 sustentado por redes neurais especializadas. Tamb\u00e9m \u00e9 abordada a aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem na inf\u00e2ncia, destacando o papel dos per\u00edodos cr\u00edticos de plasticidade cerebral e as contribui\u00e7\u00f5es de abordagens nativistas e estat\u00edsticas. Por fim, o cap\u00edtulo apresenta dois estudos de caso brasileiros de cirurgias cerebrais de cr\u00e2nio aberto com o paciente acordado, nas quais a fonoaudiologia foi fundamental para preservar as fun\u00e7\u00f5es lingu\u00edsticas durante a ressec\u00e7\u00e3o de tumores. A obra mostra como o campo evoluiu de modelos estritamente localizacionistas para uma compreens\u00e3o din\u00e2mica e distribu\u00edda da linguagem no c\u00e9rebro, promovendo um di\u00e1logo entre neuroci\u00eancia, lingu\u00edstica, fonoaudiologia e cl\u00ednica. Ao mesmo tempo, aponta para a import\u00e2ncia de incluir profissionais da linguagem, como os linguistas e fonoaudi\u00f3logos, em equipes multidisciplinares que lidam com cirurgias cerebrais, contribuindo para avan\u00e7os cient\u00edficos e benef\u00edcios concretos na vida dos pacientes.<\/p>

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FRAN\u00c7A, A. I. ; MAIA, M. (Orgs.) Papers in Psycholinguistics:\u00a0 <\/strong>Proceedings of the First International Psycholinguistics Congress. ANPOLL’s Psycholinguistics Work Group. Ed. Imprinta, Rio de Janeiro, 1a Edi\u00e7\u00e3o, 452 p\u00e1ginas, 2010.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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Psycholinguistics in the twenty first century is an inextricable part of cognitive science. It has revealed a much tighter interface between biology and linguistic behavior than it once did back in 1951, the year that counts as its historical inauguration during the Social Science Research Council Conference at Cornell University.\u00a0<\/span>In Brazil, the field started some twenty years after it had started in the\u00a0<\/span>US and Europe. So, since the late 7O’s early 80’s, we have been growing into an interdisciplinary wealth of researchers. The Psycholinguistics Workgroup of ANPOLL (National Association of Graduate Programs and Research in Languages and Linguistics) was the first Brazilian Psycholinguistics forum. – It was created in 1987, during a Curitiba Meeting, and had Professor Leonor Scliar as its first coordinator and mentor. Our Workgroup will hold next year its\u00a0<\/span>22nd biennial meeting. It currently gathers 25 researchers from several Brazilian Universities as well as over 40 graduate students.\u00a0<\/span><\/p>

This book with the proceedings of the event has nine chapters covering different areas of Psycholingufstics. Although it shows a lot of what was presented in the meeting, it stands just as a sample of the activities that took\u00a0place from 8:30 am to 7 pm in the mini-courses, symposia, lectures, posters and debates. Most importantly, the many accounts in it help experimentalists to make the point that there is “no escape from experimenting with syntax” since we cannot be aware of the many syntax-semantic decisions we take in splits of second and cannot account for the number of balls in the game when we are speaking and understanding speech in real time (Cf.Rodrigues, 2010, Chapter 9.2 in this volume). We must experiment with syntax from different angles and methodologies, until we really prove or refute theory-driven hypotheses and get a glimpse at what goes on in the brain when we use language cognition.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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FRAN\u00c7A, A. I. O que \u00e9 Neurolingu\u00edstica. <\/strong>In: A Lingu\u00edstica hoje: M\u00faltiplos Dom\u00ednios (Org.)<\/span>\u00a0<\/span>\u00a0Gabriel da \u00c1vila Othero e Valdir do Nascimento Flores.\u00a0\u00a0ed. Contexto : S\u00e3o Paulo, SP v. 1. p. 149-162, 2023.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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Uma propriedade inexor\u00e1vel e tamb\u00e9m maravilhosa das l\u00ednguas naturais \u00e9 a mudan\u00e7a. As l\u00ednguas t\u00eam plasticidade em sua ess\u00eancia e, por isso, se adaptam e se transformam sempre, de acordo com o espa\u00e7o e os grupos sociais e principalmente ao longo do tempo. Gera\u00e7\u00e3o ap\u00f3s gera\u00e7\u00e3o, as pron\u00fancias se modificam, a morfologia se desenvolve ou decai, novas palavras s\u00e3o tomadas em empr\u00e9stimo ou inventadas, e o significado de palavras antigas muda para se adequar a novos contextos sociais, sempre conforme os princ\u00edpios que restringem as l\u00ednguas naturais.\u00a0Fato \u00e9 que a pr\u00f3pria palavra neurolingu\u00edstica<\/em>, tema deste cap\u00edtulo, vem tendo uma vida bem animada, e j\u00e1 passou por renegocia\u00e7\u00f5es de sentido e ambiguidades, nos seus quase 200 anos de vida, desde sua concep\u00e7\u00e3o, nascimento e uso at\u00e9 os dias de hoje. Para investigar este longo percurso, vamos come\u00e7ar na Fran\u00e7a do fim do s\u00e9culo XIX, com Pierre Broca e os estudos de afasia e vamos seguir at\u00e9 os dias de hoje, em que neurolingu\u00edstica \u00e9 sin\u00f4nimo de tecnologias n\u00e3o invasivas de verifica\u00e7\u00e3o fisiologia cerebral.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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FRAN\u00c7A, A.I. As f@ke newxs e o desejo de mudar a l\u00edngua.<\/strong> In: [N\u00f3s da lingu\u00edstica], Org. Gean Nunes Damulakis, Alessandro Boechat de Medeiros. Editora Pimenta Cultural, S\u00e3o Paulo, SP. p.61-75. 2123.\u00a0<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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O texto discute o investimento em mudan\u00e7as pol\u00eamicas no portugu\u00eas \u2013\u00a0elucubra sobre a inclus\u00e3o de um pretenso sistema de evidencialidade e\u00a0analisa o corrente uso, ainda incipiente, de um sistema de g\u00eanero neutro\u00a0\u2013 suas necessidades, conveni\u00eancias e consequ\u00eancias. Fala tamb\u00e9m de\u00a0relatividade lingu\u00edstica e de responsabilidade social.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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FRAN\u00c7A, A. I.\u00a0<\/strong>O que \u00e9 afasia?\u00a0<\/strong>In:\u00a0O que sabemos sobre Linguagem: 51 perguntas e respostas sobre a linguagem humana.\u00a0<\/strong>(Org.)\u00a0<\/strong>\u00a0Gabriel da \u00c1vila Othero e Valdir do Nascimento Flores.\u00a0\u00a0ed. Par\u00e1bola Editorial: S\u00e3o Paulo, SP v. 1. p. 15-21, 2022.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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A comunica\u00e7\u00e3o com o af\u00e1sico requer boa vontade e paci\u00eancia do interlocutor para decifrar a mensagem. E talvez precise de um ingrediente a mais, que ser\u00e1 revelado ao longo deste cap\u00edtulo.\u00a0\u00a0Para conseguirmos entender a afasia sob o ponto de vista do af\u00e1sico, precisamos apreciar que a linguagem \u00e9 certamente a cogni\u00e7\u00e3o mais sofisticada da esp\u00e9cie e tamb\u00e9m a \u00fanica exclusiva do ser humano.\u00a0 A linguagem facilita o encadeamento dos nossos pensamentos e nos conecta de forma direta com as outras pessoas. Perder a linguagem \u00e9 afetar o cerne de quem somos e tamb\u00e9m significa suprimir ou prejudicar em ampla medida nossa principal estrat\u00e9gia de sociabilidade.\u00a0Infelizmente, a afasia \u00e9 um acometimento bastante comum. No Brasil n\u00e3o se tem estat\u00edstica, mas de acordo com a\u00a0National Aphasia Association<\/em>\u00a0(NAA), h\u00e1 mais de dois milh\u00f5es de pessoas com afasia atualmente nos Estados Unidos. Os sintomas aparecem em consequ\u00eancia a les\u00f5es no hemisf\u00e9rio esquerdo do c\u00e9rebro, especificamente nas \u00e1reas de processamento lingu\u00edstico.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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Gomes, J;\u00a0 Garcia, D, C; Maia, M;\u00a0Fran\u00e7a, A.I.\u00a0<\/strong>Eletrofisiologia da decomposi\u00e7\u00e3o morfol\u00f3gica em Karaja p236-255.\u00a0 \u00a0In:\u00a0<\/em>MARCUS MAIA(ed)\u00a0\u00a0<\/strong>Psicolingu\u00edstica: Diversidades, interfaces e aplica\u00e7\u00f5es<\/span><\/u>, Editora contexto,\u00a0 288pp, Editora Contexto, S\u00e3o Paulo , SP, 2022.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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A Psicolingu\u00edstica vem se firmando cada vez mais no panorama cient\u00edfico mundial, com teorias e m\u00e9todos que tem permitido avan\u00e7armos na compreens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre a linguagem a mente. Entretanto, muito se argumenta que o foco dos estudos n\u00e3o \u00e9 abrangente, diverso e representativo suficiente. Al\u00e9m disso, os fatores tomados como variantes independentes nem sempre incluem de forma apropriada, de fato, etnicidade, grau de escolaridade, letramento, bilinguismo ou multilinguismo, sexo biol\u00f3gico, identidade de g\u00eanero, diferen\u00e7as et\u00e1rias, diat\u00f3picas, diastr\u00e1ticas, diaf\u00e1sicas, e diam\u00e9sicas. Esse livro traz um avan\u00e7o no mapeamento de todas essas quest\u00f5es, com cap\u00edtulos que focam na diversidade de popula\u00e7\u00f5es, nas vari\u00e1veis, nas t\u00e9cnicas e nos modelos de an\u00e1lise, bem como nas interfaces e aplica\u00e7\u00f5es da psicolingu\u00edstica. O cap\u00edtulo 13\u00a0Eletrofisiologia da decomposi\u00e7\u00e3o morfol\u00f3gica, d<\/em>e autoria de\u00a0<\/em>Juliana novo Gomes, Daniela Cid de Garcia, Marcus Maia e\u00a0Aniela Improta Fran\u00e7a<\/strong> apresenta parte de um trabalho de campo com falantes Karaj\u00e1,\u00a0l\u00edngua do tronco lingu\u00edstico Macro-G localizados na regi\u00e3o central do Brasil, em uma experi\u00eancia pioneira utilizando no campo protocolos experimentais da psicolingu\u00edstica fora do ambiente controlado do laborat\u00f3rio. Examinamos a natureza de efeitos morfol\u00f3gicos nos est\u00e1gios iniciais e tardios, do reconhecimento visual de palavras, a partir da coleta \u00e0 an\u00e1lise neurofisiol\u00f3gica com EEG-ERP em uma tarefa de decis\u00e3o lexical com falantes karaj\u00e1 . O objetivo foi identificar um est\u00e1gio de decomposi\u00e7\u00e3o e morfemas levando-se em considera\u00e7\u00e3o a complexidade morfol\u00f3gica e o tamanho de palavras. Comparamos palavras morfologicamente complexas com tr\u00eas camadas morfol\u00f3gicas e palavras simples\u00a0 com apenas uma camada.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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FRAN\u00c7A, A. I.\u00a0<\/strong>O Problema de Broca In: Chomsky: A Reinven\u00e7\u00e3o da Linguistica.1 ed. S\u00e3o Paulo: Contexto, v.1, p. 175-197, 2019.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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Chomsky: a reinven\u00e7\u00e3o da Lingu\u00edstica<\/em><\/strong>, um lan\u00e7amento da Contexto em 2019, \u00e9 seguramente um dos melhores livros\u00a0<\/span>publicados no Brasil\u00a0sobre esse grande linguista. A<\/span>\u00a0obra re\u00fane professores e pesquisadores, de diversas universidades de diferentes estados brasileiros, que apresentam a origem, a evolu\u00e7\u00e3o e os rumos do pensamento cient\u00edfico de um dos maiores linguistas de todos os tempos: Avram Noam Chomsky. Com este livro, o leitor compreender\u00e1 o poder do paradigma chomskyano nos estudos da linguagem que reinventou a Lingu\u00edstica no in\u00edcio da segunda metade do s\u00e9culo XX, inaugurando uma agenda de pesquisa que se manteve fecunda ao longo dos anos e que ainda hoje permanece em plena atividade e vitalidade. “Os esclarecedores cap\u00edtulos reunidos aqui analisam e investigam quest\u00f5es fundamentais que orientaram a investiga\u00e7\u00e3o da gram\u00e1tica gerativa desde a metade do s\u00e9culo XX.\u201d – Noam Chomsky.
O artigo\u00a0O PROBLEMA DE BROCA<\/em><\/strong>\u00a0(p. 175), de\u00a0\u00a0autoria de\u00a0Aniela Impr<\/em>ota Fran\u00e7a<\/em>\u00a0(UFRJ), explora \u00e2ngulos pouco visualizados do assunto da localiza\u00e7\u00e3o do s\u00edtio da linguagem no c\u00e9rebro. \u00c9 um texto importante porque refaz\u00a0cuidadosamente\u00a0as liga\u00e7\u00f5es entre Gram\u00e1tica Gerativa e Noam Chomsky e a neuroci\u00eancia da linguagem de Broca \u00e0 Poeppel e Hicock.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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FRAN\u00c7A, A. I.<\/strong>; GOMES, J.; Soto, M.; MANHAES, A. G. C\u00e9rebro e leitura: Educa\u00e7\u00e3o, neuroci\u00eancia e o novo aluno na era do conhecimento In:\u00a0Psicolingu\u00edstica e Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>.1 ed. S\u00e3o Paulo: Mercado das Letras, v.1, p. 221-250, 2018.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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Apresentando e discutindo quest\u00f5es te\u00f3ricas relevantes, revisando pesquisas, reportando experimentos psicolingu\u00edsticos e neurocient\u00edficos,\u00a0Psicolingu\u00edstica e Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0<\/em><\/strong>livro que saiu publicado pelo Mercado das Letras em 2018, organizado pelo Professor Marcus Maia (UFRJ) pretende alcan\u00e7ar n\u00e3o s\u00f3 alunos e professores dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Lingu\u00edstica, Letras, Comunica\u00e7\u00e3o, Pedagogia, Fonoaudiologia e Psicologia, entre outros, mas tamb\u00e9m e, principalmente, docentes em forma\u00e7\u00e3o ou j\u00e1 atuando nos n\u00edveis fundamental e m\u00e9dio no Brasil, oferecendo-lhes, em linguagem clara e objetiva, ideias inovadoras, com potencial para contribuir de modo significativo com o desafio de melhorar as compet\u00eancias lingu\u00edsticas de seus alunos nas escolas.\u00a0
Encerrando o volume, est\u00e1 o cap\u00edtulo\u00a0C\u00e9rebro e leitura:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o, Neuroci\u00eancia e o novo aluno na Era do Conhecimento<\/strong><\/em>,\u00a0de autoria de Aniela Improta Fran\u00e7a, Aleria Lage, Juliana Novo\u00a0Gomes, Marije Soto e Aline Gesualdi-Manh\u00e3es. O cap\u00edtulo avalia, inicialmente,\u00a0a situa\u00e7\u00e3o dram\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o brasileira, como o fazem v\u00e1rios\u00a0autores de cap\u00edtulos no presente volume. Analisando os aspectos\u00a0nefastos do que, seguindo Darcy Ribeiro, denominam de \u201cprojeto\u00a0educacional brasileiro\u201d, as autoras apontam um caminho de\u00a0supera\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da Neuroci\u00eancia, capaz de reencontrar o novo\u00a0aluno, na era digital. Tomando por base o experimento cl\u00e1ssico\u00a0de N400, as autoras projetaram, no \u00e2mbito do Laborat\u00f3rio LER\u00a0da UFRJ, um teste atrav\u00e9s do qual investigaram se um grupo de\u00a0alunos do Ensino Fundamental estava, de fato, lendo ou tentando\u00a0deduzir ou adivinhar as palavras a partir de pistas contextuais. As\u00a0autoras concluem que o teste de extra\u00e7\u00e3o de potenciais bioel\u00e9tricos\u00a0relacionados ao evento da leitura se mostrou um \u00f3timo indicador\u00a0da discrep\u00e2ncia entre a boa leitura e aquela que tem uma por\u00e7\u00e3o\u00a0de dedu\u00e7\u00e3o ou adivinha\u00e7\u00e3o, podendo vir a subsidiar media\u00e7\u00f5es\u00a0inovadoras, a fim de impactar o desenvolvimento pessoal do novo\u00a0aluno na Era do Conhecimento.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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MAIA, M;\u00a0FRAN\u00c7A, A.I.<\/strong>; LAGE, A.; GOMES, J.N.; SOTO, M.; MANHAES, A. G. The Processing of PP Embedding and Coordination in Karaj\u00e1 and in Portuguese. In:\u00a0Recursion across Domains.<\/strong>1 ed. Cambridge: Cambridge University Press, p. 334-355, 2018.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

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Recursion Across Domains, 2018, Cambridge University Press
In Session 6,\u00a0Recursion in the PP Domain<\/em><\/strong>,\u00a0 Maia, Fran\u00e7a, Gesualdi-Manh\u00e3es, Lage, Oliveira, Soto, and Gomes present results of psycholinguistic picture-matching tests and electrophysiological experiments run with Karaja and Brazilian Portuguese (BP) subjects. The sharp article\u00a0The processing of PP embedding and coordination\u00a0in Karaj\u00e1 and in Portuguese<\/strong><\/em>\u00a0indicates that recursive PP constructions were more difficult to process than coordinated PP constructions across all languages tested. However, the on-line electrophysiological test suggested that once participants were engaged in the recursive algorithm, subsequent embeddings seemed to be facilitated. In PP embedding, it more salient ERP component was found dooms after the first PP, probably connected in the’ recursion condition with integration efforts. In contrast, the Ndoo in coordination was less salient. Crucially, in comparison with the first embedded PP, the next embedded PP shows shorter latencies in all the relevant regions of interest, demonstrating that the processing of the PPs seems to be facilitated after one enters the recursive mode. Based on these results, the authors conclude that recursion can be viewed as the result of an algorithm that is costly to launch, but once established, does not pose increasing effort for the system. This study, together with the others in this part of the book, therefore establishes the existence of a ‘coordination default’ encountered across production, processing, and acquisition in the case of multiple PPs, but one that can nonetheless be overridden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

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FRAN\u00c7A, A. I.\u00a0<\/strong>Neuroci\u00eancia da Linguagem In:\u00a0Psicolingu\u00edstica, psicolingu\u00edsticas<\/strong>. Marcus Maia (Org). \u00a02 ed. S\u00e3o Paulo: Contexto, p. 171-188, 2015.<\/div>
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Os estudos psicolingu\u00edsticos v\u00eam contribuindo decisivamente para entendermos como funciona a linguagem humana. Neste livro, o leitor ter\u00e1 contato com os m\u00faltiplos caminhos que esses estudos podem seguir. Os cap\u00edtulos que comp\u00f5em a obra foram escritos por psicolinguistas atuantes nas diferentes especialidades e apresentam de forma direta e clara suas principais quest\u00f5es e m\u00e9todos, sem perder, no entanto, o foco unificador \u2013 a Psicolingu\u00edstica, a ci\u00eancia da cogni\u00e7\u00e3o da linguagem. Voltado especialmente para estudantes universit\u00e1rios da \u00e1rea de Lingu\u00edstica, este livro aponta os primeiros passos para aqueles que desejam percorrer algum (ou alguns) desses caminhos.
A contribui\u00e7\u00e3o de Aniela Improta Fran\u00e7a, que iniciou a \u00e1rea de Neuroci\u00eancia da Linguagem no Brasil no in\u00edcio dos anos 2000,\u00a0 est\u00e1 no cap\u00edtulo 12. Fran\u00e7a apresenta uma revis\u00e3o geral j\u00e1 bem sedimentada acerca dos estudos da Neuroci\u00eancia da Linguagem, enquanto\u00a0 estudo da cogni\u00e7\u00e3o da linguagem como Neuroci\u00eancia. Nesse sentido, \u00e9 uma ci\u00eancia nova, que traz como proposta um n\u00edvel de complexidade de pesquisa ainda a ser descoberto. Isso porque a neuroci\u00eancia da linguagem, ao olhar para a fisiologia cerebral, possibilita novidades para a pesquisa lingu\u00edstica. Fran\u00e7a apresenta tamb\u00e9m dados hist\u00f3ricos\u00a0 fundamentais sobre essa nova neuroci\u00eancia e\u00a0 que nos permite contrastar essa ci\u00eancia com a Neurolingu\u00edstica e tamb\u00e9m com a Programa\u00e7\u00e3o Neurolingu\u00edstica (PNL) Fran\u00e7a apresenta ainda como s\u00e3o realizados os experimentos de linguagem e como estudar os fen\u00f4menos. Para isso, ela aborda e explica algumas das t\u00e9cnicas, como ERPs, EEPG e fMRI. Como grandes linhas de investiga\u00e7\u00e3o, Fran\u00e7a destaca a verifica\u00e7\u00e3o do curso temporal do processamento, oposi\u00e7\u00f5es entre Modelos Seriais e Modelos Conexionista e estudos envolvendo a aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem.<\/span>
Aniela Franca on ResearchGate<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Publica\u00e7\u00f5es: Livros e Cap\u00edtulos em Livros Contrastando com os itens dispon\u00edveis na aba Artigos, quase sempre textos t\u00e9cnicos sobre temas de lingu\u00edstica e neuroci\u00eancia da linguagem, o enfoque nesta aba de Cap\u00edtulos\u00a0 \u00e9 mais did\u00e1tico. Vejam,\u00a0 por exemplo, o Manual\u00a0 A Lingu\u00edstica no S\u00e9culo XXI,\u00a0 que tem um formato original e procura dar mais agentividade […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-full-width.php","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"class_list":["post-10151","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10151"}],"version-history":[{"count":93,"href":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10151\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15189,"href":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10151\/revisions\/15189"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acesin.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}